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__**TEMA 15: EL GRAN DANTE** __ __**[|EL TEXTO. CP LOS ÁNGELES]**__ __**[|CUENTOS QUE SE ABREN Y SE CIERRAN]**__ __**[|DIFERENCIACIÓN DE ESTRUCTURAS TEXTUALES]**__ __**[|EL GUIÓN]**__ __**[|COMILLAS. PNTIC]**__ __**[|PARÉNTESIS. PNTIC]**__ __**[|COMILLAS. ANAYA]**__ __**[|PARÉNTESIS. ANAYA]**__ __**[|NORMAS DE PUNTUACIÓN.]**__ __**[|EL LENGUAJE DEL CÓMIC. PNTIC]**__ __**[|CREADOR DE CÓMICS]**__ __**[|PLAYCÓMIC]**__ __**[|EL CÓMIC. TINGLADO]**__ __**[|CREA CÓMICS. GENMAGIC]**__ __**[|FIGURAS LITERARIAS.QUEVEDO]**__
 * LENGUA [[image:http://c1.wikicdn.com/i/c.gif width="16px" height="16px" link="sjesonseca6/LENGUA"]] Editar[[image:http://c1.wikicdn.com/i/c.gif width="16px" height="16px" link="http://sjesonseca6.wikispaces.com/page/messages/LENGUA"]][| 0][[image:http://c1.wikicdn.com/i/c.gif width="16px" height="16px" link="sjesonseca6/LENGUA"]] 0 [[image:http://c1.wikicdn.com/i/c.gif width="16px" height="16px" link="http://sjesonseca6.wikispaces.com/page/history/LENGUA"]][| 135]…

__**TEMA 14: MIS PRIMEROS AÑOS**__

[|LA ORACIÓN Y SUS CLASES] [|CLASES DE ORACIONES I] [|LA ORACIÓN] [|PUNTOS SUSPENSIVOS I] [|TIPOS DE ORACIONES. Jclic]

__**TEMA 13: LA ESCALERA DE ALEJANDRO**__

__**[|SEÑALA EL PREDICADO]**__ __**[|EXPLICACIÓN ORACIÓN TRANSITIVA]**__ __**[|SEÑALA EL C.D.]**__ __**[|LOS COMPLEMENTOS. LIBROS VIVOS. SM]**__ __**[|SEÑALA EL C.I.]**__ __**[|SEÑALA EL C.C.]**__ __**[|ORACIÓN SIMPLE. COMPLEMENTOS.]**__ __**[|ANÁLISIS SINTÁCTICO. LIBROS VIVOS.SM]**__ __**[|ORACIÓN SIMPLE. SINTAXIS]**__ __**[|COMPLEMENTOS DEL PREICADO]**__ __**[|ANÁLISIS SINTÁCTICO. JCLIC]**__
 * [|La Oracion Sujeto Y Predicado]**View more [|presentations] from [|Nacho]
 * [|La oración simple]**View more [|presentations] from [|laurittas]

__**[|LA COMA. PNTIC]**__ __**[|COLOCA LA COMA]**__ __**[|USO DEL PUNTO Y COMA]**__ __**[|PUNTO Y COMA]**__ __**[|REGLAS DE PUNTUACIÓN DEL ESPAÑOL]**__
 * [|Signos De PuntuacióN]**View more [|presentations] from [|fredbuster]

__**[|SENTIDO PROPIO/SENTIDO FIGURADO]**__ **[|Literatura. poesia.versos estrofas y sus tipos]**View more [|presentations] from [|Edubecerra]

__**[|SENTIDO FIGURADO]**__

__**[|TEXTOS INSTRUCTIVOS Y EXPLICATIVOS]**__

__**[|TIPOS DE ESTROFAS. LIBROS VIVOS. SM]**__ __**[|TIPOS DE ESTROFAS]**__ __**[|LAS ESTROFAS. GARCÍA LORCA]**__ __**[|LOS VERSOS. ANTONIO MACHADO]**__ __**[|LAS ESTROFAS]**__ __**[|LA MEDIDA DE LOS VERSOS]**__ __**TEMA 12: IRENA SENDLER **__
 * [|Details]
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 * [|SEÑALA EL PREDICADO] **
 * [|SUJETO Y PREDICADO] **
 * <span style="color: #5f00ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 20.8px;">[|ESCRIBE EL SUJETO Y EL PREDICADO] **
 * <span style="color: #5f00ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 20.8px;">[|LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO] **
 * <span style="color: #5f00ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 20.8px;">[|¿QUÉ TIPO DE PREDICADO ES?] **
 * <span style="color: #5f00ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 20.8px;">[|PREDICADO: NOMINAL Y VERBAL] **

__**<span style="color: #ff0033; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 19.5px;">[|ORTOGRAFÍA DE LA X] **__ __**<span style="color: #ff0033; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 19.5px;"> [|¿S o X?] **__ __**<span style="color: #ff0033; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 19.5px;">[|ESCRIBE S o X] **__ __**<span style="color: #ff0033; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 19.5px;">[|COMPLETA CON S o X] **__ __**<span style="color: #ff0033; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 19.5px;">[|USOS DE LA X] **__ __**<span style="color: #ff0033; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 19.5px;">[|LA S Y LA X] **__ __**<span style="color: #ff0033; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 19.5px;">[|REGLAS DE LA X] **__

<span style="color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 31.2px;">__TEMA 11: LA ALEGRÍA DE VIVIR__ <span style="color: #ff00ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16.9px;">

<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16.9px;">[|CUENTOS DEL MUNDO] [|MÁS CUENTOS DEL MUNDO]

<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16.9px;">[|LA ORACIÓN GRAMATICAL] [|LA ORACIÓN GRAMATICAL. SUJETO] [|SEÑALA EL SUJETO] [|EL SUJETO] [|LA ORACIÓN. CP LOS ÁNGELES] [|LA ORACIÓN. CUADERNIA] [|EL SUJETO DE LA ORACIÓN. LIBROS VIVOS] <span style="color: #0007ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16.9px;">[|ORTOGRAFÍA G/J] [|TEORÍA Y ACTIVIDADES. J.] [|LA J I] [|LA J II] [|EJERCICIOS G/J] [|USO DE LA J] <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 18.2px;">[|G/J] [|LA G Y LA J] [|ACTIVIDADES G/J]

<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 18.2px;">[|TABÚ Y EUFEMISMO. ANAYA] [|TABÚ Y EUFEMISMO. ANAYA II] [|TABÚ Y EUFEMISMO III] [|TABÚ Y EUFEMISMO IV]

<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 18.2px;">[|MEDIDA DE LOS VERSOS/TIPOS DE RIMA] [|REGLAS PARA MEDIR VERSOS] [|LA RIMA]

__**<span style="color: #ff6500; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 28.6px;">TEMA 10: EL CACTUS ENAMORADO **__

<span style="color: #f14b1e; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 18.2px;">[|PREPOSICIONES. AVERROES.] [|CONJUNCIONES Y PREPOSICIONES. EDUCAREX] <span style="color: #f04719; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 18.2px;">[|CONJUNCIONES. APLIC. INFO] [|ACTIVIDAD 1 PREPOSICIONES-CONJUNCIONES] [|ACTIVIDAD 2 PREPOSICIONES - CONJUNCIONES] [|CONJUNCIONES. SM] [|LOS ENLACES. CP. LOS �NGELES] [|LA H. ESCUELA DE VERANO] [|PALABRAS CON H] [|CUIDADO CON LA H] [|LA H INTERCALADA] [|USO DE LA H] [|H-LL-Y. JCLIC] <span style="color: #5f00ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 18.2px;">[|DESCRIPCIÓN DE PROCESOS]

===<span style="color: #0000ff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 21.45px;"> ===
 * [|Details]
 * [[file:sjesonseca6/El adverbio.doc|Download]]
 * 25 KB

[|ADVERBIO. OLMO PNTIC]
===<span style="color: #000080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 20.6px;"> [|B/V. SUPER SABER] ===

[[image:http://mason.gmu.edu/%7Erberroa/bec.gif align="right" caption="external image bec.gif"]]
=== [|EXTRANJERISMOS Y NEOLOGISMOS. EDUCA MADRID] ===


 * [|Details]
 * [[file:sjesonseca6/CLASES DE RIMA.ppt|Download]]
 * 241 KB

[|ANTOLOG�A PO�TICA MULTIMEDIA]
===**__<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 30.0333px;">TEMA 8: EL __****__<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 30.0333px;">H�ROE __**===

=
<span style="color: #800080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 16.1167px;">[|CLASES DE VERBOS. SM] ===== <span style="color: #800080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 15.6px;">[|CLASES DE VERBOS. CP LOS �NGELES] [|VERBO HACER. OMERIQUE] [|VERBOS IRREGULARES. OMERIQUE] [|LOCALIZA VERBOS. EDUCACION.ES] [|CONJUGACI�N IRREGULAR. CP LOS �NGELES] [|VERBOS IRREGULARES. CP LOS �NGELES] [|VERBOS. JCLIC] [|CONJUGA. JCLIC]

<span style="color: #800080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 15.6px;"> [|PALABRAS CON B. ROBLE.PNTIC] [|ORTOGRAF�A DE LA B. CNICE] [|JUGAMOS CON LA B/V. SUPERSABER] [|LA B. EDUCAREX] [|USO B/V. IES IT�LICA]

<span style="color: #800080; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 15.6px;">[|LA DESCRIPCIÓN.] [|DESCRIBIR PAISAJES.] [|APRENDE A DESCRIBIR. EDUCACION.ES]

=
<span style="color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 15.6px;">[|DESCRIPCION DE PLATERO Y ACTIVIDADES.] ====== === [|TIEMPOS VERBALES. APLICACIONES INFO] ===

[|VERBOS. AVERROES]
=== [|IDENTIFICACI�N TIEMPOS VERBALES. JCLIC] ===

[|USO DE LA Y/LL. PNTIC]
=== [|Y/LL. CNICE] === === [|Y/LL. IES IT�LICA] ===

[|TODO JUAN RAM�N JIM�NEZ. AVERROES]
=<span style="color: #00ff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 36.4px;">TEMA 6: NUESTRO ASTRO =

=
[|VERBOS. EDUCAREX] =====

[|TIEMPO Y MODO. XTEC]
[|PR�CTICA DEL SUBJUNTIVO. UV] [|PR�CTICA DEL IMPERATIVO. UV] [|GERUNDIO. UV] [|ACCIDENTES DEL VERBO. FORMAS NO PERSONALES. APLIC. INFO] [|ANALIZA FORMAS VERBALES. ANAYA] [|COMPLETA FORMAS NO PERSOANLES. ANAYA] [|TIEMPO Y MODO. CP LOS �NGELES] [|TIEMPOS VERBALES. CP LOS �NGELES] [|ACTIVIDADES. VERBOS. CERVANTES VIRTUAL] [|EL TIEMPO Y EL MODO. CERVANTES VIRTUAL] [|EL VERBO Y LA ORACI�N. JCCM] [|N�MERO Y PERSONA. CP LOS �NGELES] [|TILDE EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS. EDUCA MADRID] [|TEXTOS INFROMATIVOS. CRFPTIC] [|PRENSA ESCRITA. LIBROS VIVOS] [|LA NOTICIA. ROBLE. PNTIC] [|LA NASA PARA NI�OS]

<span style="color: #00ffff; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 35.75px;">TEMA 5: NOSTALGIA

 * [|VERBOS SM]**
 * [|VERBO N� Y PERSONA]**
 * [|CLASES DE PALABRAS: EL VERBO. AVERROES]**
 * [|VERBOS. OLMO. PNTIC]**
 * [|VERBOS. JCLIC]**


 * [|ACENTUACI�N MONOS�LABOS. LOS �NGELES]**
 * [|TILDE DIACR�TICA]**


 * [|PALABRAS HOM�NIMAS Y HOM�FONAS]**
 * [|ACTIVIDADES PALABRAS HOM�FONAS]**
 * [|HOM�FONAS. JCLIC]**


 * [|EVOLUCI�N DE LA L�RICA. SM]**
 * [|RAFAEL ALBERTI. POEMAS]**

[|articulo de opinion]
<span style="color: #000080; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 32px; text-align: center;">TEMA 4: AGN�DICE


 * [|LA NARRACI�N. PNTIC] **
 * [|LOS TEXTOS NARRATIVOS. EL TINGLADO] **
 * INDEFINIDOS Y NUMERALES **
 * Los ** numerales ** son las palabras que indican cantidad u orden de manera precisa. Pueden ser cardinales u ordinales.

> > Para aprender m�s sobre los numerales e indefinidos puedes hacer estas [|Actividades]
 * Los ** indefinidos ** son las palabras que expresan cantidad o existencia de manera imprecisa.

En este [|ENLACE] puedes encontrar __ejercicios__ para repasar los **art�culos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos**.


 * [|Gramatica]**View more [|presentations] from [|Julia.Sanchez].

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|ACENTUACI�N DE LOS HIATOS.]

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|M�DICOS SIN FRONTERAS]

<span style="color: #000080; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 32px; text-align: center;">TEMA 3: HIP�MENES Y ATALANTA POSESIVOS Los determinantes posesivos son palabras variables que acompa�an a un sustantivo indicando si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores.



[|ACTIVIDADES POSESIVOS. CP LOS �NGELES]

__ ACENTUACI�N DE DIPTONGOS - TRIPTONGOS - HIATOS __ Llamamos //d�biles// a las vocales m�s cerradas (//i, u//) //y fuertes a// las tres restantes (//a, e, o//).

Seg�n esta denominaci�n podemos decir que un __**diptongo**__ es la uni�n de una vocal d�bil con una fuerte o una fuerte con una d�bil en una misma s�laba (pronunciadas juntas), como en //peine, puedo, causa, leucocito, piano, pienso, sabio,// etc�tera.

En ocasiones de una misma vocal fuerte se "cuelgan" dos vocales d�biles, una por cada lado, como sucede en //limpi�is.// A esta combinaci�n de vocales d�bil + fuerte + d�bil la llamamos triptongo. Hay triptongo en guau, miau, Uruguay, etc�tera.

Hay tambi�n diptongos formados por la combinaci�n de una i con una u, como en cuidado o en viuda. En estos casos en que se combinan la i y la u, es siempre la segunda de ambas la que act�a como fuerte y la primera como d�bil.

Una vocal d�bil acentuada es equivalente a una fuerte en su comportamiento. Palabras como //r�o, Garc�a, act�a, Ra�l, fr�en,// etc, cuentan con una vocal d�bil acentuada que crea su propia s�laba sin unirse a la vocal que tiene al lado: a pesar de que haya una i o una u en estas palabras, __no hay diptongo, sino hiato__.


 * Para acentuar correctamente, hay que tener en cuenta que: **

Las palabras que tienen un ** diptongo **, un ** triptongo ** o un ** hiato ** formado por dos vocales "fuertes", siguen en todo las reglas generales, por lo que no se diferencian en nada del resto de las palabras.

Las palabras en las que aparece un ** hiato ** formado por una i o una u y cualquier otra vocal deber�n llevar tilde sobre la i o la u, incluso en contra de las reglas generales. Por eso llevaban tilde las vocales d�biles en r�o, Garc�a, act�a, Ra�l, fr�en, a pesar de que todas ellas son llanas terminadas en vocal, n o s.

En esquema: || **// Diptongo //**// : // || // vocal // d�bil + vocal fuerte vocal fuerte + vocal d�bil || Siguen las reglas generales || vocal fuerte + vocal d�bil **acentuada** || Se acent�a la d�bil ||
 * **// Triptongo: //** || vocal d�bil + vocal fuerte + vocal d�bil ||^  ||
 * **// Hiato: //** || vocal fuerte + vocal fuerte vocal d�bil **acentuada** + vocal fuerte

||

<span style="color: #000080; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 32px; text-align: center;">TEMA 2: EL MAYOR TESORO Los demostrativos
 * Los determinantes demostrativos son palabras variables que acompa�an al sustantivo para indicar su cercan�a o lejan�a con respecto al que habla y al que escucha. **

[|ACENTUACI�N. LIBROS VIVOS]

[|JUEGO DE LAS TILDES] [|TILDES. SANTILLANA] [|TILDES. EDUCAREX]

<span style="color: #ff0000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 26px; text-align: center;">TEMA 1: LAS ISLAS SANDWICH DEL SUR

[|GRUPO NOMINAL. SANTILLANA EN RED]

[|USO DE LAS MAY�SCULAS] [|LAS MAY�SCULAS. JCLIC] [|PREFIJOS Y SUFIJOS. CP LOS �NGELES] [|ACTIVIDAD GRUPO NOMINAL. SANTILLANA EN RED]

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